八年级上册《重力》优质课教案下载

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(2)知道重力的方向。知道重心。

(3)理解物体所受的重力大小与其质量的关系及公式G=mg。知道g的数值、含义及其单位。

(4)能用力的图示法画出物体的重力,能用公式G=mg计算重力,会用重垂线检验物体是否竖直或水平。

2、过程与方法

(1)经历探究重力大小与物体质量关系的过程,感受实验测量在研究问题中的作用。

(2)经历探究重力大小与物体质量关系的过程,认识记录数据、分析数据及归纳的方法。

3、态度、情感与价值观

(1)通过探究重力大小与质量的关系,养成实事求是的科学态度。

(2)通过了解牛顿发现“引力”的故事,感悟善于观察和勤于思考的重要性。

(3)通过分组探究,交流评价,体会团队合作,相互赏识的重要性。

学情分析

从教材的前后联系来看,本单元介于“直线运动”,“力的概念”与“同一直线求合力”几者之间,在第三节《力》的学习过程中,学生已经知道了力的概念、力的作用效果以及力的三要素和弹簧测力计的使用方法等基础知识,对本课时探究重力的产生原因和三要素打下了基础。在第二节《直线运动》这一课时中,学生学习了匀速直线运动中路程与时间的数据处理方法,路程与时间成正比的图像特点,学习了运用控制变量法的思想比较运动快慢的不同方法,以及运用控制变量法的思想研究力的三要素的实验方法,为进一步探究重力的大小影响因素奠定了知识与能力基础。因此本节的教学,对学习后续力学内容起到重要的铺垫作用,对学生学好整个力学内容都起到重要作用。

重点难点

重点:重力的大小与质量成正比的关系。

难点:重力的方向。

教学过程

教学活动

活动1【导入】引入

1.展示视频:电影 《十二生肖》提问:为什么成龙是向下运动的呢?

2.举例:日常生活中还有其他现象,跳水运动、抛出去的铅球总是回到地面、水龙头出来的水往低处流……

3.问题:这些事物为什么都会向下运动?(物体运动状态发生改变的原因)

得出结论:在地球表面附近的物体都要受到重力的作用,引入课题重力。

活动2【讲授】新课

4.地球表面附近的物体都受到重力的作用

(1)问题