沪教课标版《同一直线上二力的合成》精品优质课教案设计

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1、知识与技能

（1）知道合力、分力的概念

（2）会计算同一直线上两力的合成。

2、过程与方法

通过观察，分析、概括得出合力的概念和运用物理知识解决实际问题的能力。

3、态度、情感与价值观

通过实验培养学生实事求是的科学态度和良好的意志品质。

三、教学重点和难点

重点：同一直线二力合成。

难点：同一直线二力合成。

四、教学资源

1、器材：弹簧测力计、图钉、刻度尺、带指针的弹簧、活动卡。

2、课件：自制希沃白板课件。

五、教学设计思路

本设计的内容是同一直线上的二力合成。

本设计的基本思路是：以生活中的实例为基础，通过分析、介绍等效替代含义，说明合力和力的合成的概念；以实验观察和测量为基础，通过分析、归纳总结出同一直线上二力的合成。

本设计要突出的重点有是同一直线上的二力合成。方法是首先用活动的形式列举两个力作用在一个物体上的实例，然后对这些事例进行分析，区分不同类型，进而明确我们所要研究的问题，组织学生进行的实验。

本设计要突破的难点是：同一直线上二力合成。理解合力的概念，关键是要让学生认识两个力共同作用产生的效果和一个力产生的效果相同，为了达到这一目的，除利用课本中的例子以及补充其他实例之外，还通过实验进行定量的研究，使学生对这个问题的认识，能从感性上升到理性，进而自己分析生活中相关事例，以加深对这个问题的理解，尤其要注意引导学生认识合力，不是一般意义上力的合成而是等效代替。

完成本设计的内容需1课时。

六、教学流程

1、教学流程图

2、流程图说明

情境Ⅰ 活动

男女生分别把拉力器拉到相同位置。

教师启发学生思考发生在日常生活中的类似情景，从力的作用效果相同引入力的合成、合力与分力概念。