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必修3《3.1.1随机现象》集体备课教案优质课下载
教学重点:
随机事件概率的意义.
教学难点:
随机事件的概率与频率的联系与区别
教学方法:
启发式教学.
教学过程:
一、问题情境
观察下列现象发生与否,各有什么特点?
(1)在标准大气压下,把水加热到100℃,沸腾;
(2)导体通电,发热;
(3)同性电荷,互相吸引;
(4)实心铁块丢入水中,铁块浮起;
(5)买一张福利彩票,中奖;
(6)掷一枚硬币,正面朝上.
二、学生活动
(1)必然发生 (2)必然发生 (3)不可能发生
(4)不可能发生 (5)可能发生 (6)可能发生
三、建构数学
1.确定性现象:在一定条件下,事先就能断定发生或不发生某种结果的现象;
2.随机现象:在一定条件下,某种现象可能发生,也可能不发生,事先不能断定出现哪种结果的现象.
3.对于某个现象,如果能让其条件实现一次,就是进行了一次试验 .
而试验的每一种可能的结果,都是一个事件.
试判断这些事件发生的可能性:
(1)无特殊情况,明天地球仍会转动