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必修4《1.1.1任意角》集体备课教案优质课下载
过程与方法：会建立直角坐标系讨论任意角.能判断象限角，会表示终边相同的角的集合。
情感态度价值观:通过对任意角概念的学习，体验角的概念扩展的必要性，促使学生对数学知识形成延续性的认识。
（二）教学重难点：
重点：理解任意角与象限角的概念，理解并掌握终边相同的角的表示方法。
难点：终边相同的角的表示方法。
（三）教学方法：教师引导、合作探究、小组讨论
（四）教学过程
环节
教学内容设计
设计意图
师生双边互动
前言
从今天开始我们要学习必修四上的内容了，第一章是什么？
高中三角函数实际上是对初中的三角函数的推广。在学习三角函数推广之前首先要对角的概念进行推广。今天就来学习第一章第一节中的任意角。
让学生大体了解下必修四第一章的内容是什么。
老师提问，学生根据实际情况回答。
一、
复习引入
思考：
初中角的定义是什么？
初中所学的角有哪些？
提出问题，引发学生的复习回顾初中的角的知识。
学生：针对上述问题，组织学生进行回答（口答）。
有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
锐角、钝角、直角、周角、平角。