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必修4《1.1.1任意角》公开课教案优质课下载
2．能用集合和数学符号表示终边相同的角，即掌握所有与α角终边相同的角（包括α角）的表示方法；
3．能建立适当的坐标系来讨论任意角，理解象限角、坐标轴上的角的概念，并能用集合和数学符号表示；
【能力目标】
培养学生观察、分析、归纳、抽象、概括等逻辑思维能力，培养学生善于寻找数学规律的能力。
【德育目标】
1.培养学生认真参与积极交流的主体意识；培养学生学习数学的兴趣和勇于创新的精神。
2.提高学生的推理能力；培养学生应用意识．
【教学重点】
理解正角、负角和零角和象限角的定义，掌握终边相同角、象限角的表示方法及判断。
【教学难点】
理解象限角和终边相同的角的概念。
【教学方法】
(1)引导发现法。通过已学过角的定义来发现角的概念是可以推广的。
(2)讲、读、议、练。通过讲解、归纳、概括来介绍角的有关要概念，通过讨论老师提出的问题来辨析角的有关概念，通过练习来达到巩固知识、突出重点、解决难点。
【教学手段】
多媒体教学
【学习导引】
1.初中角的概念： 。
2.直角： ，平角： 。周角： 。
锐角的范围： ，钝角的范围： 。
【新知体验】阅读课本P5完成下列空格。
1.正角、负角与零角
一条射线绕着其端点按 旋转所形成的角为 ，其度量值为 ； 按 旋转所形成的角为 ，其度量值为 ；特别的，当一条射线 时形成了 （始边与终边重合）。
2.象限角、轴线角
在平面直角坐标系中，角的顶点为 ，始边与 重合，此时角的终边在第几象限，即为第几象限角，当终边在坐标轴上时，即不属于任何象限，习惯上称其为 。