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必修4《1.1.2弧度制》优质课教案下载
（3）熟记特殊角的弧度数。
（4）掌握用弧度制表示的弧长公式、扇形面积公式。
二、过程与方法：
（1）通过比较引入“弧度制”的概念；
（2）通过小组活动，熟练进行角度和弧度的换算。
（3）培养运用弧度制解决具体 的问题的意识和能力
三、情感、态度与价值观：进一步加强对辩证统一思想的理解。
【教学重点】弧度的意义
【教学难点】弧度与角度的换算
【教学过程】
一、回忆（复习）度量角的大小第一种单位制—角度制的定义。
二、提出课题：弧度制—另一种 度量角的单位制
定义：长度 等于半径长的弧所对的圆心角称为1弧度的角。
它的单位是rad 读作弧度
如图：?AOB=1 rad
?AOC=2 rad
周角= 2? rad
平角=? r ad
正角的弧度数是正数，负角的弧度数是负数， 零角的弧度数是0
角 ?的弧度 数的绝对值 （ 为弧长， 为半径）
用角度制和弧度制来度量零角，单位不同，但数量相同 （都是 0）
用角度制和弧度制来度量任一非零角，单位不同，量数也不同。
三、角度制与弧度制的换算
注意：360?=2?rad 180 ?=? rad
1?=