沪教课标版《机械功》精品优质课教案设计

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2．能应用公式W=Fs进行简单计算，明确表达式中每个物理量的物理意义和单位。??

（二）过程与方法

?1．通过从实例中认识做功需要两个必要因素的过程，学习从物理现象中归纳简单规律的

方法。?

2．通过学习活动，使学生掌握功的计算方法?

（三）情感·态度·价值观?

通过对生活中实例的解释，让学生体会到物理知识的应用，增加学生学习物理知识的兴趣。?重点

难点重点：知道力学中的功的含义；理解做功的两个必要的因素。?

难点：理解做功的两个必要的因素；理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算教学方法实验、讨论、归纳、对比教具学具多媒体课件、马拉车、单摆、篮球、教科书第74页的“罐子”教学过程引入教师活动学生活动设计意图引

入

课

题针对学生的回答，教师点评：现代汉语中的“功”主要有成效、成功、贡献的意思，物理学中的“功”吸收了其中“贡献”的意思，但它又有特殊的含义，这观察、思考?

让学生说一说，?“功”的含义。

观察、思考

让学生说一说，“功”的含义

调动学生参与课堂教

学的积极性。新课讲授教师活动学生活动设计意图

力学中的机械功的含义

机械功的计算

1．?做功的含义

演示：

①马拉车，车受到几个力？哪些力对车的移动有贡献？

= 2 ﹨ GB3 ② 用定滑轮将物体提升一段距离，这个过程中物体受哪些力？哪个力对物体的移动有贡献？

= 3 ﹨ GB3 ③ 用力把哑铃举高一段距离；哑铃受几个力？哪些力对哑铃的移动有贡献？

引导完成物体的受力分析，明确是哪个力对货物的移动做出了贡献，从而初步得出物理学中的机械功的含义：?一个力作用在物体上，且物体沿力的方向通过了一段距离，物理学上称这个力对物体做了机械功，简称做了功。板书