《机械能动能与势能的转化》精品优质课教案设计

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通过实验培养学生观察、实验能力和分析概括能力。培养学生用能量观点分析问题的能力和意识。

结合我国航天事业的发展，对学生进行爱国主义教育。

[教 具]：演示用：斜面，钢球，弹簧，木球，弹性势能演示器等。

[重点、难点]：

理解动能与势能的概念及其影响因素。

[教学过程]：

（一）导入新课：

问题：你听说过“能源危机” 、“能源的开发和利用”吗？

你能说出多少种你所知道的能源吗？

你知道满足什么条件的物理物体具有能？

演示：

1、人推动木块移动一段距离。

2、钢球从斜面上滚下来时推动木块移动一段距离。

（通对上述两例推动木块在讲桌上移动一段距离，复习功的概念，分析重力是否做功，推力是否做功。强调做功的两个必要因素。）

所以，如果一个物体能对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。

（二）进行新课

一、能的概念

讲述：1、能量：一个物体能够做功，我们就说它具有能量。能够提供能量的物质资源，称为能源。

2、能量的单位：焦耳（J）

3、能的存在形式：

二、机械能的概念：

1、动能：

演示实验引入：

（1）动能概念：物体由于运动而能够做功，它们具有的能量叫动能。

一切运动的物体都有动能。