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《第2章数列（通用）》公开课教案优质课下载
过程与方法
①在应用裂项相消法求和的过程中培养学生观察、分析、归纳、猜想的能力和计算化简能力；
②通过阶梯性练习和分层能力培养练习，提高学生解决问题的能力，使不同层次的学生都能得到提高。
情感态度价值观
①通过对数列的通项公式和数列求和问题的分析和探究，培养学生主动探索求知精神；
②通过对数列通项和数列求和问题的分析和探究，使学生养成认真分析、善于总结的良好思维习惯。
重点：掌握裂项相消法求和法适用的数列类型，并能熟练应用裂项法进行求和。
难点：如何裂项及相消后所剩项的判断。
教学过程：
一、复习引入
(一)复习:回忆前面学习过的数列求和的几种方法？
1、公式法：等差数列和等比数列
2、分组求和 ： 通项为等差加减等比
（二）引入
1、对一个数列我们应关注它什么?
２、对一个非特殊数列，如何求和？
二、教授新课
（一）问题探究1：请同学们看人教版必修5第47页习题2.3B组第4题： EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 ，研究一下，能否找到求 EMBED Equation.3 的一个公式。
让学生根据微课学案自学：先思考填空再观看微课视频，了解数列求和方法——裂项相消法。
微课《用裂项相消法求数列 EMBED Equation.3 的前 EMBED Equation.3 项和》学案
问题探究：请同学们看下列问题，探索题组中求和问题解法：
（1） EMBED Equation.3
（2） EMBED Equation.3
（1） 解： EMBED Equation.3
=