沪教课标版《浮力》新课标优质课教案设计

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教学

目标

1.认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。能通过实验证明上述结论的正确性。

2.?能认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。

3.经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸

在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。

教学

重点

难点重点：决定浮力大小的因素。

难点：浮力产生的原因、实验探究影响浮力大小的因素。教学

方法观察对比法、实验探究法使用器材弹簧测力计、烧杯、水槽、清水、盐水、乒乓球、矿泉水瓶、钩码、铁块、铝块、易拉罐、鸡蛋、希沃课件课时1课时教学环节

教师活动

学生行为预设

设计意图

情境在线将钩码挂在弹簧测力计上，测出钩码重力，手托钩码，示数减小；钩码浸入水中，示数减小。学生观察思考：

手托钩码，示数减小，说明手对钩码有向上的作用力；钩码浸入水中，示数也减小，说明水对钩码也有向上的作用力通过对比，使学生对物体浸在液体中受到液体的作用力有一个感性认识，也为后面浮力的测量做铺垫。调动学生学习的积极性。归纳新知：

浮力的定义1.浮力的定义

?引导学生例举生活中浸在水中受浮力的实例，课件出示图片从而归纳出定义。

浮力：浸在液体 中的物体受到液体对物体

施力物体 受力物体

向上的力叫浮力。

告知学生物理学中浮力的符号：F浮

2.浮力的测量

把铁块、铝块放入水中，沉入杯底，引导学生思考：铁块、铝块等浸没在水中的物体受浮力吗，依据是什么？

学生回答后出示课件， 介绍称重法测浮力