《浮力》优质课教案下载

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1、认识浮力，知道浮力的大小与什么因素有关。

2、知道阿基米德原理的内容，会用公式进行简单的计算。

3、知道物体的浮沉条件，会用浮沉条件解决实际问题。

过程与方法

1、将日常生活中的浮力现象与所学知识结合起来，探究、观察实验现象，采集实验数据，使用控制变量法，让学生对浮力知识获得更加深入的了解，从而达到巩固的目的。

情感态度与价值观

1、经历观察、实验以及探究、巩固性练习等学习，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度 。

三、教学重点

1、阿基米德原理及公式；

2、物体的浮沉条件。

四、教学难点

阿基米德原理及公式的应用

五、学法指导 自主学习、合作探究

六、教学课时：1课时

七、教学过程

【导语设计】： 同学们看大屏幕：观察四幅图想一想，热气球、飞艇为什么能浮在空中，人、轮船为什么能浮在水面上。因为他们受到了浮力的作用，本节课我们对浮力的有关知识进行复习。

【教学过程】

一、什么是浮力？浮力的方向如何？（课件展示内容） （让学生板书浮力示意图加深对浮力三要素的理解。） 浮力产生的原因，（ 让学生结合课件分析浮力产生的原因，加深对所学知识的理解）。明确当物体下表面不受液体压力时，此物体不受浮力，当物体漂浮时浮力等于下表面所受压力。 影响浮力大小的因素，学生思考分析实验现象，讨论后作答。（课件展示以下内容）

1、浮力的大小与液体的密度有关

2、浮力的大小与物体排开液体的体积有关

3、浮力大小与物体浸在液体中的深度无关

教师提问：浮力的计算方法有那些，应用最广泛的是哪一种？引导学生导出阿基米得原理及计算式。

二、物体的浮沉条件

浸没在液体中的物体，其浮沉与什么因素有关？在什么情况下上浮、下沉、悬浮或漂浮？引导学生分析后小结。 物体的浮沉条件（课件展示）

物体的浮沉条件