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沪教课标版《大气压强》集体备课教案优质课下载
3. 了解生活中利用大气压的实例．知道活塞式抽水机和离心式水泵的工作过程
4.了解气体的压强跟高度的关系．知道大气压强值可用气压计来测量。
5. 培养学生的观察能力和分析能力；培养学生的思维能力。
（二）过程与方法
1．通过观察一些实验现象感知大气压强的客观存在．
2．通过一些实验感知大气压强的值很大．
3．通过实验探究，体会科学探究的过程；
4．感知人类对大气压强的利用．
（三）情感、态度与价值观
通过对大气压应用的了解，使学生认识到科学技术对人类生活的影响．
教学重点：
大气压强的存在和大气压的测定
教学难点：
理解活塞式抽水机和离心泵的工作过程
课前准备：多媒体
课时安排：1课时。 教 学 过 程 个性化修改设计意图（一）引入新课
1)“听话的花洒”趣味小实验，
2）实验演示 = 1 ﹨ GB3 ① 将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。放手后，会看到什么现象？
②：将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。放手后，会看到什么现象？
提出问题：为什么硬纸片第一次掉下来而第二次不会掉下来呢？
（学生讨论、回答：硬纸片受到一个向上的力)
3）师生共同得出结论：大气对浸在它里面的物体向各个方向都有压强----------引入大气压强
4）大气压强产生的原因：
学生分析，教师总结
[投影仪展示] 由于空气也受重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强。