沪教课标版《探究导体中电流与电压的关系》精品优质课教案设计

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本节课的教学要求学生积极、主动参与，通过自主探究串联电路特点的过程，激发学习物理的兴趣，同时体验到成功的喜悦，增强学习自信心。通过对串联电路总电阻的推理过程，提高逻辑推理能力。

二、教学目标

1、知识与技能

（1）知道串联电路。

（2）理解串联电路中电流、电压、电阻的特点。

2、过程与方法

（1）通过对串联电路特点的实验探究过程，体验记录数据、分析数据及归纳结论的科学探究方法。

（2）通过串联电路总电阻特点的探究过程,体会等效替代法。

（3）通过串联电路总电阻特点及串联电阻分压作用的推理过程，感受逻辑推理方法。

3、情感、态度与价值观

通过“用电流表电流、电压表测电压”实验的数据处理过程，养成实事求是的科学态度。

三、教学重点和难点

重点：串联电路的电流、电压特点。

难点：用等效替代法得出串联电路的电阻特点

四、教学资源

1、学生实验器材（2人一套）

2、演示实验器材：电源、两个规格不同的小灯泡、不同规格的定值电阻、电流表、电键、导线若干。

3、自制PPT幻灯片、多媒体教学设备。

五、教学设计思路

本设计的内容包括串联电路的特点。

本设计的基本思路是：通过生活中情景引入串联电路，接着指导学生根据已学知识自主设计实验方案，探究“串联电路的特点”通过实验探究归纳得到串联电路的电流、电压特点，而后在教师的辅助下，结合已学过的欧姆定律知识推导出串联电路电阻的特点。本设计要突出的重点是：串联电路的电流、电压特点。方法是：学生通过实验方案的设计与讨论和自主选择实验器材，经历实验数据记录、分析、归纳而后总结得出串联电路特点。通过此过程加深对串联电路特点的理解，突出学生学习的自主性。

本设计要突破的难点是：得到串联电路的等效电阻规律的探究过程，及科学推理的思想方法。方法是：通过演示实验将装有电阻的两个小盒接入同一电路中，在电源电压保持不变的条件下使电路中的电流与原来两个电阻串联时电路中的电流相同，对串联电路的总电阻与各串联电阻之间的关系有个初步认识，而后在教师引导下结合欧姆定律知识进行理论推理。

本设计注重调动学生学习的积极性和主动性，重视学生的自主探究和教师在课堂教学中的引领、启发和点拨作用，进而培养学生的探究意识和正确设计实验方案获取数据，然后对数据进行分析处理，得到结论的能力。

完成本设计的内容需1课时。

六、教学流程