沪教课标版《用电流表、电压表测电阻》公开课教案下载

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4.重视学生对物理规律客观性、普遍性和科学性的认识.增强团结合作意识及实验操作能力。

二、教学重、难点：

【重点】　根据实验原理设计电路图,并能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压.

【难点】　引导学生分析实验数据,发现规律,加深对电阻概念的认识.

三、教学准备：

【教师准备】　定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、多媒体课件等.

【学生准备】　干电池组、开关、导线若干、小灯泡等.

四、教学过程:

1、新课导入：（情境导入）

出示预先准备好的几种电阻:

情景:实验室里有些定值电阻时间长了没有标签了,你能帮老师重新给这些电阻贴好正确阻值的标签吗?

[过渡语]　电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量.那么,用什么方法测量这些阻值未知的电阻呢?本节课我们就一起来学习用电流表、电压表测量电阻.

2、讲授新课：

电阻的测量：

问题1:用什么方法可以帮老师测出没有标签的定值电阻的阻值?需要哪些实验器材?

学生讨论回答:

测量方法:测出待测电阻两端的电压、通过的电流,利用欧姆定律计算出电阻.

实验器材:电源、开关、电阻、电流表、电压表、导线等.

问题2:测量长度的实验中我们是采用什么方法减小误差的?测量电阻实验中我们应怎样减小误差,需要哪种器材来达到此目的?

学生讨论回答:

减小误差的方法:采用多次测量求平均值减小实验误差的实验方法.与此类似,测量电阻时也可以采取测量多组电压值、电流值来减小误差.测量电流与电压、电阻关系实验中我们用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压,所以测量电阻实验中实验器材还需要滑动变阻器.

问题3:你能设计出测量定值电阻的实验电路图吗?试试看.

实验电路图:

教师指导电路图的画法:电压表与待测电阻并联,电流表与待测电阻串联,为改变待测电阻两端的电压需将滑动变阻器与待测电阻串联.

请设计实验数据记录表格.