九年级下册《电功电功率》优质课教案下载

九年级下册《电功电功率》优质课教案下载

　　3、能区分用电器的额定功率和实际功率。

　　（二）过程与方法

　　1、通过实验演示法以及类比法，得到电功率的物理意义。并运用比值定义法，归纳出电功率的定义。

　　2、通过实验演示法以及比较法，归纳额定功率与实际功率。

　　（三）情感、态度与价值观

　　1、通过探究，使学生学习科学的探究方法，形成科学的学习态度，体验科学探究的乐趣，从而培养学生自主获取新知识的能力，分析、解决问题的能力，培养学生团队合作以及勇于创新精神。

　　2、进一步认识科学对社会和人类生活的影响，增强节能意识。

教学过程

新课引入

1、复习: 上节课我们知道电流能够做功，W=UIt。

2、怎样比较力的做功快慢？（通过实验视频回顾）

3、电流做功也有快慢之分吗？

4、用转速相同的电动机将等重的物体提升相同的高度，比较所用时间，

发现电流做功有快慢。

5、例题1（当W和t不同时的处理方法，引入电功率概念。）

教学过程

（一）电功率概念

1、意义：表示电流做功的快慢。?

2、定义：电流在单位时间内所做的功?。

3、公式：P=W/t?（适用范围）。

4、单位：瓦特（W）?1kW=103W，以及常用公式。

5、例题2（公式的简单应用）

6、根据上节的探究实验探究结果（W=UIt），让学生猜想电功率与哪些因素有关。

让学生等量代换得出P=UI。（分析P与U、I的关系）。

（二）实际功率与额定功率的概念与异同