九年级下册《电功电功率》优质课教案下载

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三、教学重点与难点

四、教学资源

五、教学设计思路

六、教学流程

七、操作案例学 科初中物理

九年级 第二册 第八章 8.1节 语 种汉语媒体格式.doc学习者学生资源类型文本类素材课程类型作 者单 位地 址Email

8.1 电功

一、教学任务分析

本节学习电功、电功率。电功、电功率是初中物理电学部分的两个重要的物理量，电功是物理学中为了衡量电流做功过程中能量转化的多少而引入的物理量，电功率是描述电流做功快慢即消耗电能快慢的物理量。通过电功、电功率的学习，学生可以在电压、电流和电阻的基础上，进一步从做功和能量转化的角度认识电路。

本节课只学习电功。在初二机械功、机械能转化与守恒定律等力学知识的基础上，结合电压、电流、电阻、欧姆定律、串并联电路的特点等电学知识。

本节课从生活中“电费单”进入物理的世界，通过讨论“用电量”代表电学中的哪个物理量引出“电能”。从学生在日常生活及科学课中知道的“电能”出发，通过家用电器的工作情况将能量转化及守恒的思想拓展到电能、机械能、内能和化学能等多种形式的能。以图片、实验等形式创设情景，通过对问题的讨论，引入学习电功。

本节课的教学要求学生主动参与，通过实验探究的过程，感受实验、归纳的科学方法，体会控制变量的方法。在学习电功的过程中，体会物理与生活的紧密联系，树立“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。

二、教学目标

1、知识与技能：理解电功；能运用公式W=UIt和W = UQ进行有关的计算。

2、过程与方法：通过“探究电功的大小与哪些因素有关”的实验过程，认识控制变量的科学方法。

3、情感态度与价值观：通过了解生活中用电器消耗电能转化成其他形式能的过程，感悟物理学知识在日常生活中的价值，感受物理与生活密不可分， 激发学习兴趣。

三、教学重点和难点

重点：通过控制变量法完成“探究电功的大小与哪些因素有关”的实验

难点：电功的理解。

四、教学资源

1、器材：演示用温度计（两个）、电池组、电键、导线、不同阻值的电阻丝。

2、课件：自制演示PPT幻灯片。

五、教学设计思路

本设计的内容包括二个方面：一是能量的转化——做功，二是电功。

本设计的基本思路是：通过电费单上的“用电量”与所学电学物理量之间的比对，知道电能。利用常见的家用电器消耗电能转化为其他形式的能量引出能的转化。通过机械能间的相互转化，让学生意识到机械能的转化是通过机械做功完成，结合学生日常生活中接触较多的家用电器作为能量转化器进行类比，想到电能转化为其他形式的能也需要做功，谁在做功？引入新课，提出能量之间的转化必然伴随着做功的观点，引出“电功”的概念。进而猜测电功的大小与哪些因素有关，通过学生实验、交流、归纳得出结论，完整形成电功的概念。