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能用英语表达自我意愿： I would like to take these flowers to the party.
2.Skill aims
能够听懂有关现在能做和不能做的事情的对话和简单的故事；
能够听懂简单的课堂用语并作出适当反应；
能够和同伴就能做和不能做的事情进行口头交流；
能够用正确的语音、语调朗读对话；
能够参照图片或范例写出简单的句子。
3. Emotional aims
通过学习英文歌曲，体会到学习英语的乐趣；
通过小组间良性竞争与合作，培养学生之间友好互助的精神。
【教学重难点】
Key points
能够应用情态动词can引导的Or Questions，如：
—Can Ann dance or draw?
—She can dance.
能够用can/can’t表示能的有关程度，如：She can do it a little/very well.
能够熟练使用表达自我意愿的表达方式。
2. Difficult points
正确使用情态动词can引导的Or Questions.
【教学准备】
多媒体课件/录音、视频
【教学过程】
Step 1: Greetings:
Step2: Review Can / Can’t in Section A
Talk about what Jane and Maria can do at Kangkang’s birthday party.
Ss think about it by themselves. Then answer it like “ Jane can..../Jane can’t.../Maria can.../Maria can’t.....
Step3:leading-in 1a
1. Focus Ss on the picture “parrot”. Give two questions: Can Polly speak English?
2. What else can it do? First let Ss guess ,then watch the flash and get the right answers. Teach the new words: smart count
Step4: Learn 1a