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沪科粤教2011课标版《3.长度和时间测量的应用》精品教案优质课下载
4.了解自己身上的“尺”和“表”,练习用这些“尺和表”进行估测。
二、学情分析
通过上一节课的学习,学生已经学会正确使用刻度尺测量一物体的长度,为学生学习长度的测量和应用提供了良好的基础,但学生对测量的具体应用和设计实验的方案方面还有不足。
三、重点难点
教学重点:领会累积法和以直代曲等测量的技巧和转换的思想方法;
教学难点:利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。
四、教学过程
一、复习回顾，引入课题。
二、教学活动
（一）长度特殊测量应用
1、【活动1】累积法测量一张纸的厚度
生：通过讨论医生测量脉搏跳动一次的方案,引导学生,讨论、操作,交流测量的方法和测得的结果。?
拟定测量的方案和步骤,理清思路。
描述中要介绍清楚实验过程,使用什么仪器,测量什么物理量,测得的物理量的数值和单位,以及怎样计算求得最后结果。
步骤:
(1)用刻度尺测量出n张纸的总厚度为D
(2)算出一张纸的厚度d=D/n
2、师：【讲授】介绍曲线的测量方法
(1)介绍“以直代曲法”和“滚轮法”
(2)让学生交流其它方案;
尽量让学生阐释他们的认识和观点。
（二）体积的测量
师：【讲授】认识量筒和量杯
对照仪器注意:
1.观察量程、分度值、单位;