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《1.我们怎样听见声音》最新教案优质课下载
（3）知道声音的传播需要介质。
过程与方法
（4）通过观察和实验，探究声音的产生及传播的条件，领悟其中的研究方法——转换法。
情感态度与价值观
（5）通过探究声音的产生及传播的条件，感受实验的严谨性及合作交流的重要性，养成乐于探索自然和日常生活中的物理道理的习惯。
教学重点：
声音产生的原因及传播条件。
教学难点：
声音以波的形式传播。
二.教学准备
音叉，铁架台，水缸，乒乓球，棉线，纸杯，PPT课件，多媒体
三.教学过程
（一）新课引入
本节课以大自然中各种各样的声音引入，引起学生讨论：你想要研究有关声音的哪些方面？
生1:声音是怎样产生的？
生2：声音为什么不一样？
生3：声音怎么传入人耳朵的？
生4：声音的传播有多快？
生5：……
师：同学们有很多想要知道的，今天我们就开始研究声的有关内容。
（板书课题）
（二）新课教学
PPT出示学生的学习目标，解读学习目标。
PPT出示自学指导，学生按要求自学，老师巡视适时指导。
请学生回答自学指导的问题。