八年级上册《3.我们怎样区分声音(续)》优质课教案下载

八年级上册《3.我们怎样区分声音(续)》最新教案优质课下载

（1）重视与日常生活相联系。教材在“探究影响声音的强弱因素”时，实验器材简单且常见易找，使学生真切地感到物理学就在身边。

（2）使学生感知现代技术手段对分析物理问题的作用。教材通过对不同力度敲击音叉发出不同强弱的声音以及不同乐器发出不同音色的声音，采用示波器观察波形的方法，有利于学生对抽象问题的认识，并能激发学生进一步学习物理的兴趣。

三维目标

根据《物理课程标准》的要求及学生的实际情况确定以下教学目标：

（一）知识与技能

（1）知道什么是响度、音色。

（2）知道响度与振幅、距离声源远近的关系；了解响度的单位——分贝。

（3）了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。

（二）过程与方法

经历用实验探究响度与振幅关系的过程，培养学生的实验创新和动手操作能力。

（三）情感态度与价值观

观察、了解身边的声现象，感受我国民族乐器优美的音色，增强民族自豪感。?

重?点：

（1）响度和音色是乐音的基本特征；

（2）领悟科学探究的方法。

难?点：

（1）响度与上节学习的音调容易混淆，应注意区分；

（2）用波形来区分声音的特征，引导学生理解；

（3）用人耳感知声音特性之间的区别。

4、教具：智能手机、自制乐器、话筒、鼓、示波器软件。

5、学具:塑料尺或小刀

二、教法、学法设计

1、教法

根据本节课的教材特点以及学生特点，采用启发式教学、探究实验、问题讨论相结合的教学方法。在具体教学过程中，不但注重知识的获得，更要注重获得知识的过程。将实验教学与现代教育手段智能手机相结合，在教学中，应尽量让学生主动参与实验、参与讨论，以学生为主，针对重、难点设计教法。

2、学法