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沪科粤教2011课标版《4.让声音为人类服务》优质课教案下载
3.知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的方法途径。
过程与方法
通过阅读和讨论，了解回音壁和三音石的声现象；通过阅读和查询，
了解超声波在现代技术中的一些应用；通过阅读和活动，知道防治
噪声的途径。
情感、态度与价值观
激发学生对我国古代建筑中的声现象的兴趣和自豪感；让学生通过
查找资料或上网了解超声波的应用；增强自觉保护声环境的意识。
重、难点
教学重点：声音的利用（超声波和次声波）和控制和减少恼人的噪声
教学难点：分辨乐音和噪音
器材准备
多媒体课件等
教学过程
一、声音与音乐
播放歌曲《歌唱祖国》让学生从乐曲的旋律和节奏中感受到音乐的美， 通过播放
结合课文，让学生了解声音与音乐的关系。 一段音乐，
二、声音与建筑 感受音乐
介绍有关声音与古代建筑图片资料，通过播放视频回音壁和三音石， 的美。
让学生了解我国古代劳动人民的伟大智慧和创造精神。再介绍现代建
筑中采用吸声材料、设置不同方向的反射板等方式，增强音响效果及
所涉及到的声学知识。
三、听不见的声音
播放两个图片蝙蝠和大象引入听不见的声音，在此基础上给出超声
和次声定义。介绍超声和次声的有关资料，了解超声、次声的特点， 播放有关超