八年级上册《1.光世界巡行》公开课教案下载

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3、通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。

二、本章特点

本章教材具有以下特点：

1、无论整体还是局部，大多按照现象――规律――应用的线索编排，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。

2、突出探究，为学生成为课堂的主人创造了条件。本章有完整的探究一个，实验探究三个，四个探究引领学生认识几何光学的基本规律。本章6节共安排了14个活动，平均每节2～3个，外加四个课外活动，为学生提供了较多的动手机会，为学生成为课堂的主人创造了一定的条件。

3、精简了与小学《科学》重复的内容，如光在均匀介质中的传播特点等，使初中光学内容更加精炼。

【课时安排】

全章共8节，打算用15课时：光世界巡回1课时，探究光的反射定律2课时，探究平面镜成像特点2课时，探究光的折射规律1课时，奇妙的透镜2课时，探究凸透镜成像规律2课时，眼睛与光学仪器2课时，揭开色彩的奥秘1课时，习题课1课时、复习课1课时。

3.1　　光世界巡行

【教学目标】

知识与技能

1、知道光在生活中的应用

2、了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类.

3、.理解光沿直线传播及其应用.

4、了解光的传播需要一定的时间，知道真空中、空气中的光速,了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108 m/s.

过程与方法;

1.积极参与影子游戏，在游戏中思考阴影的成因；能通过探究归纳得出光的传播规律，进而能用光的直线传播来理解小孔成像、日食、月食等现象。

2.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法.

情感态度和价值观;

1.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础.

2.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动.

3.通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.

4.了解我国古代在光现象研究上的成就，知道中华文明对科学发展作出的贡献。

【教学重点】：光的直线传播. 光速的大小及理解有关的生活、自然现象

【教学难点】：用光的直线传播来解释简单的光现象.