《1.光世界巡行》优质课教案设计

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知识与技能

了解光的用途，知道光与人类生活密切相关。知道光是电磁波。

知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能解释影子的形成等现象。

过程与方法

通过观察、思考和上网查阅资料等方式，了解光对人类生活的意义。

经历研究光的直线传播规律的过程。

情感、态度与价值观

通过学习光的用途，意识到物理知识与我们身边的自然现象、生活现象和社会实际密切相连，从而激发认识“光”，研究“光”的兴趣。区别红外线和红色激光的区别，通过激光笔点燃火柴实验，让学生们了解激光的能量，科普激光笔的危害。

教学重点：

1、光源的辨别；

2、光在同一种均匀物质中沿直线传播；

3、学会用“光的直线传播”解释影子，日食，月食等生活或是自然中的现象；

教学难点：

学会用“光线”模型来分析影子的成因。

教学用具：

PPT课件，激光笔，火柴，水槽，玻璃砖，小孔成像实验器材，教学视频

教学过程：

导入：用多媒体播放图片，图（1）：判断是男人还是女人，图（2）(3)是静还是动，吸引学生，从而激发认识“光”，研究“光”的兴趣。

二、教学内容：

1、光能为我们做些什么？通过幻灯片播放相关的图片，让学生总结光对人类意义有哪些方面：

学生通过观看图片，总结光对人类生活的影响，主要有以下几个方面：

1）光能使我们看见物体；2）光合作用使植物生长；3）太阳能汽车；4）光导纤维在现在通信中的应用；5)使冰雪融化

2、讲授光的定义：光是一种电磁波，平常看到的光称之为“可见光”，一般指能引起视觉的电磁波。

科普：激光笔的危害

3、光源的概念：能自行发光的物体。