沪科粤教2011课标版《2.探究光的反射规律》优质课教案下载

沪科粤教2011课标版《2.探究光的反射规律》最新教案优质课下载

3.理解反射现象中光路的可逆性。

二、过程与方法

1.通过实验，观察光的反射现象。

2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。

3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。

三、情感态度与价值观

1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。

2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

3.鼓励学生积极参与探究活动。

教学重点：用探究法研究光的反射定律。

教学难点：用光的反射解释一些简单现象。

教学准备：激光笔、刻度尺、手电筒、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、量角器、钢笔、白纸、刻度尺 教学过程

一、引入新课

播放一组图片，老师提问：我们是怎样看到这些物体的？

再播放一组图片，老师质疑：这些物体本身不发光，我们又是怎样看到的呢？

老师总结：我们能看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了眼睛。本节我们学习有关光的反射的知识。

新课教学

（一）光的反射定律

演示实验1：老师用激光手电筒照射到对面的墙面上，让学生想办法将对面墙上的光斑转移到后面的墙上。

实验现象：可以看到墙壁上有明亮的光斑，学生利用一块平面镜改变了光斑的方向。

光的反射有什么规律？在讲光的反射规律时，让我们先弄清几个光反射中的名词。

演示实验2：激光笔发出的一束光线射在平面镜上，引导学生观察一点、两角、三线。

教师在黑板上画出反射图。

入射点：（O）入射光线与镜面上的接触点。入射光线（AO）反射光线（OB）法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线。 入射角（i)：入射光线与法线的夹角。 反射角（r)：反射光线与法线的夹角。

探究：光反射时的规律