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八年级上册《2.探究光的反射规律》精品教案优质课下载
3.清楚反射现象中光路的可逆性.
（二）、过程与方法
1.强化提出问题的意识，学习如何记录收集到的证据.
2.运用多媒体探究“光反射时的规律”，获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验.
（三）、情感、态度与价值观
经历探究“光反射时的规律”过程，培养学生的科学态度.
教学重点：光的反射规律.
教学难点：用光的反射解释一些简单现象.
教学用具：
演示用：多媒体、刻度尺、手电筒、水、盆、平面镜
教学过程：
一、复习提问，引入新课
［师］举例说明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.
［生］小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都说明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.
［师］光在真空中的传播速度是多少？
［生］光在真空中的传播速度是3×108 m/s.
［师］我们为什么能看见日光灯、烛焰？
［生］日光灯，蜡烛是光源，我们能看见光源是因为光源发出光射入我们的眼睛.
［师］在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢？
［生］打开灯就能看到屋子里的东西.
［师］为什么打开灯就能看见屋子里的东西呢？
［生］不知道其中的原因.
［师］所有的物体表面都反射光，我们能看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了眼睛.本节我们学习光的反射.
二、新课教学
（一）光的反射定律