沪科粤教2011课标版《2.探究光的反射规律》公开课教案下载

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二、学情分析

本节课之前，学生已探究过光的直线传播规律，并且老师让学生事先收集光的反射方面的信息并交流，学生已具备了一定的实验探究能力和合作精神，本节利用游戏、实验和课件提高学生学习物理的兴趣，使学生爱学、乐学、学会。

三、教学目标

1.知识与技能：

（1）知道什么是光的反射现象。

（2）理解光的反射定律，会应用光的反射定律解决一些简单的问题。知道在光的反射现象中，光路是可逆的。

（3）知道镜面反射和漫反射，会用相关知识解释一些简单现象。

2.过程与方法

（1）经历实验探究光的反射定律的过程，培养学生发现问题和解决问题的能力。

（2）观察日常生活中光的反射现象，通过社会调查或查阅资料了解光的反射在实际中的应用。

3.情感态度与价值观

（1）从光的反射定律“简洁、对称、和谐”中领略物理学的美。

（2）通过了解光的反射的应用和光污染，关注科学及相关技术对于社会发展及人类生活的影响，让学生养成学以致用的好习惯。

四、教学重点、难点

1.重点：光的反射定律及其探究过程，光的反射作图。

2.难点：探究光的反射定律，镜面反射与漫反射。

五、教学用具：

激光笔、手电筒、平面镜、光的反射仪、多媒体、课件等。

六、教学方法：

通过实验演示向学生展示清晰、直观的光的反射现象，引导学生带着问题去观察思考、探究归纳总结出光的反射定律。充分利用学生的好奇、好胜心理，在课堂上进行游戏，激发学生的学习兴趣。

七、教学过程：

（一）引入新课：

利用小实验引入新课。

（二）新课教学：

1、光的反射现象