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能掌握运用句型what do you want ? I want a hot dog, please. How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.进行对话交 流。
2、能力目标：能用英语来表达如何点餐及询问价钱。
3、情感目标：根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极 性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。同时了解中西方的饮食文化差异，并进行文明礼仪教育。
二、教学重、难点
1、重点：句 型what do you want ? I want a hot dog , please.
How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.
2、难点：是掌握和熟练运用所学语言知识
三、课前准备
1、PPT、点读笔，带有标价的食 物图片和饮料图片。
2、学生收集或自制的带有标价的食物图片和饮料图片。
3、调查班级中去过西餐快餐店的同学有哪些，他们都了解哪些快餐。
四、教学方法：
根据本课的特点，我采用了“创设真实语境和小组合作学习的教学法，通过大量的食物卡片及实物和多媒体课件来呈现课文内容，循序渐进激发学生的学习兴趣，通过大量的活动及游戏来操练、巩固及运用所学知识，让学生在体验中成长，在快乐中学习，真正做到在学中用，在用中学，最终达到运用语言的目的 。
五、教学过程
（一）Warming-up
1、 Greetings and sing a song.
2、 Game: 食物接龙游戏，先把学生分组，（组名最好用食物名称，对每个小组的评价要贯穿整节课的始终，最后评出本节课的冠军）
看哪组说得食物多，且不重复哪组就获胜。如：A：rice，B: noodles. C: bread….等。教师可在这里引出生词hamburger, cola
(设计意图：通过紧张有趣的游戏营造轻松的英语学习氛围，活跃课堂气 氛。激发学生的学习兴趣，且能复习已学过的食物单词。为学习新知做好铺垫。)
(二) Lead in
1、Show some food and ask students to read together.
T:It looks good. Where can we eat them?
S:We eat at…
T:We can eat them in many different places. Samon and his Dad want to eat delicious food too. Look! Where are they?
S:They are at the restaurant.
T:What do they want? Now ,Let’s listen and answer.
T:Samon’s dad says…
S:I want a hamburger.
T:Simon says…
S:I want a hot dog.