八年级上册《4.探究光的折射规律》精品优质课教案设计

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三、教材分析

“探究光的折射规律”内容属于义务教育物理课程标准“运动和相互作用”主题下“声和光”的内容，是初中光学核心现象之一，是在光的直线传播、反射内容的基础上系统地认识光的传播情况，也是透镜等后续内容的知识储备。课标的具体要求是：通过实验，探究并了解光的折射现象及其特点；能用光的折射规律解释生活中的一些折射现象，充分体现 “从生活走向物理，从物理走向社会”的发展理念。

本节最大的亮点是让学生通过科学探究的方式学习光的折射规律，教材增设了多个学生活动，这些都给学生进行开放性的自主探究学习提供了广阔的空间。

四、学情分析

学生的知识基础：

（1）学生已学过探究光的反射规律，具备一定的实验探究能力和光学基础。

（2）学生在生活经验积累过程中，对折射现象具有一定的感性认识。

学生的认知特点：

学生对折射现象有所了解，但缺乏系统的归纳和整理，加之视觉习惯的影响，使学生对生活中的一些折射现象的理解存在偏差甚至错误。

五、教学整体设计思路

对折射产生感性认识

学生观察直观的演示实验

解决实际问题，解释相关现象

形成物理模型

得到实验规律

带着疑问进行实验探究

六、教学目标

知识与技能

1.认识光的折射现象。

2.了解光的折射规律，能用光的折射规律分析并说明生活中常见的折射现象。

过程与方法

1.通过实验探究光的折射规律的过程，培养学生通过观察实验现象，进而发现物理规律的能力。

2.观察生活中由于光的折射而发生的现象，并说明现象产生的原因。

情感态度与价值观

在探究光的折射规律过程中，激发学生的好奇心和探索精神，体验科学发现的乐趣。