沪科粤教2011课标版《4.探究光的折射规律》公开课教案下载

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老师必须鼓励学生大胆猜想和质疑，努力培养学生探究实验的能力。在归纳光的折射规律环节，可先由学生提交自己的结论，再由大家交流和评估、修正、补充，最后得到完整的结果。

三、教学目标

知识与技能：

1、让学生认识光的折射现象。

2、让学生了解光从空气射入水中或其他介质（玻璃）中时的折射规律，并能用光的折射规律分析说明生活中的折射现象

3、让学生知道光在发生折射时，光路的可逆性。

过程与方法：

经历探究实验，培养学生观察和分析能力，让学生从日常生活和自然现象中发现光的折射规律。

四、教学重难点

重点：（1）通过实验了解光的折射现象，探究光的折射规律?

（2）通过实验探究培养学生的科学探究能力

难点：利用实验探究光的折射规律?

五、教学过程设计

（一）、复习提问：

1、光在均匀介质中如何传播？

2、什么是光的反射定律？

（二）、新课引入：通过实验引入新课

【演示一】：

在水壶中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，让学生从侧面斜视观察现象。

请学生思考这是为什么？

（三）、新课教学：

1、光的折射现象

【演示二】：：

光的折射，让一束光线从空气中斜射入玻璃中。

学生可观察到进入玻璃中的光线在界面处改变了原来的传播方向，这种现象叫光的折射。