八年级上册《4.探究光的折射规律》公开课教案下载

八年级上册《4.探究光的折射规律》公开课教案优质课下载

【教材分析】

本节主要是通过观察、实验让学生认识：光的折射现象和光的折射规律及其在实际生活中的有关应用。共安排了4个活动和1个信息浏览。光的折射属于光在两种介质中的传播问题，本节也是按照：现象――规律――应用的线索。这是的应用主要指透镜对光路的控制作用。

【教学重点】：知道光的折射规律.

【教学难点】：解释简单的折射现象.

【教学方法】：实验法、归纳法、讲练法.

【教学用具】：演示用：激光光源、光的折射演示装置、水槽.

学生用：碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水.

【课时安排】：1课时

【教学过程】

一、创设问题情境，引入新课

由沙漠中饥渴难耐的迷路者看到海市蜃楼的故事创设情境，设置悬念，引入课题，激发学生学习的欲望和探究的热情。

二、新课教学

（一）光的折射

我们已经学习了光的直线传播现象、反射现象.以及光在反射时所遵循的规律——光的反射定律.这些现象都是光在同种均匀介质中传播的现象.那么光从一种介质斜射入另一种介质时又将如何传播呢？

演示实验：让学生观察光的折射现象.

演示1：让光从空气斜射向水面.现 象：光从空气斜射入水中，在空气中发生反射，同时在水面处改变方向进入水中，同时向法线偏折.

演示2：观察下面两个折射现象。

师生共同分析得出结论：

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射.（refraction)

（二）有关折射的几个专用名词

1.教师把刚才光的折射现象在大屏幕上投影出光的折射光路图.

2.从图中介绍，什么是折射光线和折射角.为了防止学生把折射光线与界面的夹角误认为折射角，所以，要特别指出，折射角是折射光线与法线的夹角.

（三）光的折射规律

演示3：使E、F在同一平面上，让光从空气斜射 向水面，改变入射角，再做两次.，演示过程要让学生观察两点：

A..光从空气射入水中，入折角和折射角哪个大？