沪科粤教2011课标版《5.奇妙的透镜》集体备课教案设计

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教学目标

知识与技能

1.能识别凸透镜和凹透镜。

2.认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。知道什么是焦点和焦距。

过程与方法

3.观察透镜对光的作用，会用光路图表示观察到的现象。

4.通过实验测量凸透镜的焦距。

情感态度与价值观

5.通过观察透镜对光的作用，体验到透镜的奇妙，产生对物理的兴趣。

教学重点：

透镜对光的作用和焦点、焦距的概念

教学难点：

凹透镜的虚焦点是人为引入的，比较抽象，利用凹透镜的虚焦点画光路图，学生容易出错，是本节的教学难点。

教学方法：

实验法、讲授法、交流讨论法

教学器具：

凸透镜、凹透镜若干，光具座，手电筒，多媒体课件等。

教学过程：

教学内容教师活动学生活动设计意图

一、复习引入1.复习提问：上节课我们学习了3.4节——探究光的折射规律，请问光的折射规律有哪些容？

2.引入新课：前面我们学习了光的反射，利用光的反射原理，我们制造了各种面镜，利用光的折射也可以制成各种能改变光路的器件，其中应用最普遍的是透镜，那么什么是透镜，下面我们就来学习3.5节——奇妙的透镜。（板书）

学生回答。

巩固旧知，引入新课。

对比光的反射及其应用，引入光的折射及其应用，让学生更好地把握教材的安排体系，整体把握章节提纲。

二、新课教学