1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
沪科粤教2011课标版《6.探究凸透镜成像规律》公开课教案优质课下载
3、.知道实像与虚像的区别。
4、.能说出放大镜的原理与应用。
过程与方法：
1、能根据观察到的现象初步提出问题、进行合理猜想,并设计实验进行探究
2、通过探究凸透镜成像规律的过程,体验科学研究的过程与方法
情感态度价值观：
1、在探究问题的过程中,有主动与他人合作和交流的精神。
2、激发学生的求知欲，养成乐于运用所学知识解释身边自然现象的学习习惯。
【教学策略】
“凸透镜成像规律”是初中物理教学的一个难点。我认为，教学的策略，并不在于教师有没有讲清、讲透，而是看教师有没有引导学生参与教学过程，主动获取知识，乐于探究。所以教师应想方设法把课堂活动权交给学生，把发言权留给学生。基于此，教学中，一方面注意问题情境的创设，激发学生的学习兴趣，主动探究，使学生形成积极主动的学习态度；另一方面也注意科学研究方法的渗透，引导学生动口、动手、动脑，参与教学的过程，培养学生获取知识的能力，分析解决问题的能力、交流合作的能力。
【教学重点、难点】
重点：凸透镜成像规律的探究过程
难点：设计实验方案,并从实验中得出凸透镜成像规律.
【教学器材】
f=10cm和f=5cm凸透镜各一支、光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等。
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新 课 引 入
[指导活动]：请大家拿起桌上的放大镜,用手触摸一下它的厚度,它是凸透镜还是凹透镜?
学生通过触摸放大镜，知道放大镜是凸透镜。
激发学生的学习兴趣。
[指导实验]：请大家利用手上的凸透镜近距离看课本上的文字,会看到什么现象?