八年级上册《6.探究凸透镜成像规律》优质课教案下载

八年级上册《6.探究凸透镜成像规律》最新教案优质课下载

教学内容分析：

探究凸透镜成像规律是本章的重点，是体现课程基本理念“从生活走向物理，从物理走向社会”的一个很好的范例。上一节课学生对透镜成像的情况已获得感性认识，以此为基础，让学生带着问题，用探究的方法既使学生了解凸透镜的成像规律，又使学生初步了解科学探究的方法，强化学生学习的独立性、主动性。

教学策略：

通过给学生创设问题情景，让学生提出问题，教师进行简单的分析，点明本节课要研究的内容，让学生动手设计实验方案，动手做实验，让学生成为课堂的主人翁，突出学生的主体地位，在学生探究有困难时，教师及时点拨，以通过让学生亲自动手实验，营造民主、和谐、合作的探究氛围，给学生主动探索、自主学习和提高能力留有充足的空间，整节课让学生多动手，多操作，突出学生的主体地位。教师成为学生学习的合作者、引导者、参与者。通过使用多媒体技术，帮助学生掌握凸透镜成像规律，优化课堂教学，提高课堂教学效率和质量。

教学目标

一、知识与技能

1．探究凸透镜成像的规律；

2．掌握科学探究的方法。

二、过程与方法

1．在探究过程中，培养学习的兴趣；

2．通过探究活动，获得提出问题和解决问题的能力；

3．学会用观察、比较、列表的方法进行归纳和总结。

三、情感、态度与价值观

1．培养对科学的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，拉近生活、社会、科技与物理的距离；

2．乐于参与观察、实验、制作等科学实践；

3．渗透科学、技术、社会（STS）教学的指导思想。

【教学重点】

了解凸透镜的成像规律

【教学难点】

根据猜测设计凸透镜成像规律的实验、实验数据的分析、实像和虚像

【器材准备】　学生用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、简易照相机、投影仪

【教学过程】

教学环节课前动作教师活动学生活动设计目

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