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八年级上册《6.探究凸透镜成像规律》优质课教案下载
(2)通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。
(3)学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
3.情感态度与价值观
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，用于探索日常用品中的物理学原理
教学重难点的确定
重点是凸透镜成像规律，
难点是探究凸透镜成像规律的过程
二、教学过程
程序教师活动学生活动导
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入引导语：
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通过上节课的学习，我们知道了生活中的照相机、投影仪、电影机、放大镜等成像元件都是凸透镜。但是，通过照相机所成的像是缩小的，通过投影仪所成的像是放大的。那么，在什么情况下，通过凸透镜能成缩小的像？什么情况下成放大的像呢？联系自己的生活经验思考老师提出的问题。猜
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想投影仪是我们比较熟悉的光学仪器，大家仔细想一想，要想让屏幕上的图像大一些，应怎样调整？
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大家可以讨论讨论，也可以到前面来试试。实验是检验真理的标准嘛！
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大家讨论得很热闹，谁愿意将自己的想法和大家交流一下。同学认真回忆着投影仪的使用情况。并逐渐形成几个同学间的讨论。
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有同学到前面来用投影仪做实验。