八年级上册《1.从地球变暖谈起》集体备课教案设计

八年级上册《1.从地球变暖谈起》集体备课教案优质课下载

3、了解液体温度计和体温计的构造、原理。

4、会用温度计测量温度。

过程与方法：

1、通过观察和实验了解温度计的使用方法。

2、通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。

情感、态度与价值观：

通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望。

教学重点：

温度计的使用方法。

教学难点：

温度计的使用方法。

教学准备：

学生实验：烧杯（3个）、实验用温度计（1个）、体温计（1个）

演示实验：实验用温度计、寒暑表、体温计各一个。

教学过程：

一、导入新课：

在地理课本上我们学习过全球变暖会使两极的冰雪融化，海平面上升，沿海的城市将被淹没，地球上的陆地减少，人类的生存空间被进一步压缩………除了以上这些还会引起极端天气，例如干旱、飓风、暴雨、沙尘暴……一份权威报告统计：2010-2012年东非干旱，估计造成了25.8万多人非正常死亡；2011年东南亚洪水造成800多人丧生，直接经济损失超过400亿美元；2012年飓风“桑迪”给美国造成670多亿美元经济损失；2013年台风“海燕”在菲律宾导致7800多人丧生；2015年印度和巴基斯坦热浪导致4100多人死亡。2016 年，干旱席卷了巴西和南非；大堡礁则遭遇了有史以来最糟糕的珊瑚白化，大量珊瑚死亡。

而针对中国的一项统计：在全球变暖的背景下，我国处于极端天气事件多发、频发的趋势当中。例如，1961年以来暴雨不断增加，上世纪80年代广州的1小时最大降水量是101毫米，现在是150毫米，上海也有类似情况。50多年以来，我国高温日数增加了40%。1980年到2000年，登陆台风的平均最大风速增加了20%。

全球变暖是指什么的变化？（学生回答气温变暖）气温就是大气的温度，那么什么是温度呢？引入本节主要内容。

二、进行新课：

1、温度：

温度表示物体的冷热程度。

2、温度计：

（1）原理：常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，里面的液体通常是水银或酒精。

（2）温标：