《1.从地球变暖谈起》优质课教案下载

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教学目标

（一）知识与技能

1.理解温度的概念以及知道温度计的工作原理；

2.了解生活中常见的温度计；

3.学会使用温度计测量温度。

（二）过程与方法

1.通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理；

2.通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。

（三）情感态度与价值观

通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

四、重点难点

教学重点：温度的定义以及温度计的工作原理和使用方法

教学难点：温度计的原理和使用温度计的易错之处

五、教法学法

教法：结合课标的要求，在各个环节中都要注意引导学生参与制作和体验，把自己的感受说出来；培养对生活环境温度的感知能力，对摄氏温度的规定只作初步了解，重点锻炼学生的认读能力和温度计的规范使用。教学中体现新课程理念，充分发挥学生的自主探究作用。

采用实验法、观察法、讲授法、讨论法

学法：考虑学生的年龄特点、认知能力、性格特点等，依据学生的学习过程是学生在原有知识和经验的基础上的自我构建，自我生成的过程。

采用以小组为单位进行的问题分析、讨论、观察分析归纳等方法。

六、教学准备

广口瓶，带颜色的水、橡皮塞、细玻璃管、实验用温度计、体温计、寒暑表、烧杯（每桌3只，中等大小）、多媒体课件、开水、冷水若干

七、教学过程

创设情景，导入新课 → 培养能力，实验探究 → 当堂达标，课后练习 → 课堂小结，自我展示

环节教学流程学生活动设计意图导

入

情景