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《1.从地球变暖谈起》教案优质课下载
教学目标
◆知识与技能
知道温度是表示物体冷热程度的物理量，能说出生活环境中常见的温度值。
了解液体温度计的工作原理，会使用常见的温度计测量温度。
◆过程与方法
3、观察温度计的构造，经历小组合作练习用温度计测量水的温度的过程。
◆情感态度与价值观
尝试对环境问题发表自己的见解，有保护环境及可持续发展的意识 。
设计思想
在现代社会中，我们离不开温度及其测量，所以本节教学利用伟大领袖毛主席诗词《沁园春 雪》由雪融化的温度变化引入本节课题从全球变暖谈起，设问谈什么？怎么谈？从生活实际出发，让学生通过观察和实验，建立温度的概念，从感性认识出发，通过一系列活动，掌握温度计的测温原理及其使用方法，真正体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念，增强学生的环保意识。
教学重点、难点
重点： 理解温度的概念，学会使用温度计测量液体的温度。
难点：理解摄氏温度计的分度方法---“等分法”，以及温度计测温原理中的“转换法”和“放大法”。
六、教学方法：实验法，讨论法和启发式教学相结合
七、教学器材：
教师：课件、热水、冷水、烧杯
学生：温度计1支，热水1杯，冷水1杯、输液瓶一个，吸管一支、红墨水（6人一组，共6组）
八、教学过程
教学过程教师活动学生活动设计意图新
课
引
入1.多媒体展示图片附有诗词《沁园春 雪》引入新课，从全球变暖谈起，设问谈什么？怎么谈？
2.针对学生的回答，播放全球变暖危害的短视频；提问全球变暖会带来什么危害及防控措施？
学生观看齐声朗读毛泽东《沁园春 雪》
学生思考谈什么怎么谈并回答：