《2.探究汽化和液化的特点》优质课教案下载

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教学目标：

提高学生的物理学科的核心素养，掌握一些物质观念、科学思维、科学实验和科学精神。知道什么是汽化现象，能通过实验正确认识和区分蒸发和沸腾。并能通过实验探究总结规律来获取知识，增强学生热爱物理、学好物理、用好物理的意识。

教学重难点：

1、重点：蒸发和沸腾的区分

2、难点：

影响蒸发快慢因素的实验、沸腾进温度变化的特点两大分组实验。

教学策略；

通过魔术情景激发学生的兴趣，拉近师生的关系，让学生欢愉学习。通过两个分组实验来培养学生实验的综合素质与能力。

六、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入师生合作演示小魔术：

糖水显字

将学生在A4纸上用毛笔粘点白糖水写字的地方拿到酒精灯精烤，等糖水的水分汽化完后，白糖变黄而显字

学生在A4纸上用毛笔粘点白糖水写字，让学生猜写了什么字。创设情景，拉近师距离情景导入用塑料袋装上一些水，直接拿到酒精灯烧激发学生兴趣这是为什么激发学生学习物理的兴趣知识传授汽化的知识点：

1、定义：

——物质由液态变成气态的现象叫汽化

2、生活事例

——干涸的河水、晾干的衣服、烧焦的菜

3、方式：

——蒸发和沸腾

联系生活列举汽化的例子

加强学生知识与生活的联系

我的课堂

我做主（一）二、蒸发的知识点

1、定义：

——只在液体表面进行的汽化现象叫蒸发