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《4.升华和凝华》新课标教案优质课下载
升华和凝华是初中学生最难理解的一对物态变化，原因是升华和凝华的发生过程在课堂比较难观察。对这种转变的过程和转变过程中的吸放热情况不理解，对自然界中常见的升华和凝华自然现象就更模糊。针对这种情况，在教学中要让学生从感性认识入手，从日常生活中大量的升华和凝华的事例出发，把学生对课本知识的掌握过程变成学生的自主学习和活动的过程。
教 案
课题2.4 升华和凝华课时1课时课型新授
教
学
目
标
知识与技能知道升华和凝华的概念；
知道升华吸热、凝华放热及其应用；
能辨别生活中的升华和凝华现象。过程与方法通过观察了解升华和凝华现象，形成初步的观察能力;
交流生活中的物态变化现象，能够准确的辨别自然界发生的各种物态变化。情感、态度与价值观解物理知识对提高人民生活和促进科技发展的重要作用，培养学习物理的兴趣.重点知道升华和凝华的概念，能辨别生活中的升华和凝华现象难点难点是分析升华和凝华解释生活中的常见现象.方法是要弄清开始的状态和最终的状态，再根据物态变化的定义来判断是属于何种物态变化．教具多媒体课件、铁架台、烧杯、樟脑丸、干冰、酒精灯、试管、气球教学内容教师活动学生活动设计意图 引入
一、升华和凝华
升华吸热、凝华放热
升华凝华现象的解释
辨别升华和凝华现象
65页想想议议
65页水循环
自然界中水的物态变化
液化和凝华的条件差别
问1： 前面我们学习了哪两对物态变化？
问2：固态和气态之间能不能直接转化？
请同学们举出生活中固态和气态直接转化的实例。
演示实验：
实验模拟人造雾凇
分组实验：碘升华凝华