沪科粤教2011课标版《4.升华和凝华》公开课教案下载

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　　2．过程与方法

　　 通过实验、观察和分析，认识升华和凝华现象。

　　3．情感态度与价值观

　　 激发学生关心身边的环境，产生乐于探索自然现象的情感。

【教学重点】

　　 让学生通过探究实验感知升华和凝华的两种物态变化，并能解释生活中的升华和凝华现象。

【教学难点】

　　 探究碘的升华凝华实验和对升华吸热凝华放热的理解。

【教具准备】

　　 三脚架 石棉网 火柴 酒精灯 带橡皮塞的锥形瓶 ?松树枝 樟脑丸（粉末） 碘锤?烧杯 热水?冷水?干冰 多媒体课件?

【自学指导】

预习教材P100-102，完成下列问题：

什么是升华现象？升华过程需要_________(吸／放) 热。

2. 什么是凝华现象？凝华过程需要_________(吸／放) 热。

3. 观察生活现象，查阅资料：说出生活中有哪些升华和凝华现象及应用。

【教学过程】

实验激趣，引入新课:

师：同学们，前不久我们这里刚刚降了一场大雪，大家喜欢雪景吗？

生：喜欢。

师：为什么？

生：可以打雪仗，堆雪人啊。。。。

师：同学们在玩雪的同时有没有想过：雪是怎样形成的？生：。。。

师：大家想不想亲身感受一次美丽雪景的形成过程？

生：想。

师：好，现在就让我们一起来做个模拟小实验。