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《4.升华和凝华》集体备课教案优质课下载
由于升华和凝华过程不容易被注意到，一般只能根据观察到的结果进行分析、推断。本节要从生活实例入手，尤其注意区别凝华与凝固、凝华与液化的现象。
【教学对象分析】
八年级学生，对科学有浓厚的好奇心，在教学中应注意将其不断上升为学习的兴趣和志趣。学生有一定的生活经验，但不一定有正确的认识，因此需要纠正学生对直接经验的片面或错误的认识，建立正确的物理概念。学生已经学习了汽化和液化、熔解和凝固，有了一定的知识基础，但需注意辨析各种物态变化间的区别及研究方法的相似性。
【教学目标】
一、知识目标
1.知道升华和凝华的概念
2.知道升华要吸热，凝华要放热
3.知道生活中的升华和凝华现象
二、能力目标
1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力
2.通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.
三、情感目标
1.通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索勇于实践的精神.
2.通过做碘的升华和凝华实验和干冰应用实验，培养学生欣赏色彩美的能力.
【教学重、难点】
重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力.通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力
难点：分析升华和凝华解释生活中的常见现象.方法是要弄清开始的状态和最终的状态，再根据物态变化的定义来判断是属于何种物态变化
【教学用具】
多媒体课件、碘锤、酒精灯、试管，温度计，干冰
【教学流程图】
【教学过程设计】
教学环节和教学内容 教师活动学生活动设计意图创设情景
复习回顾
引入新课
动手用毛笔画一个运动会祝福图，因为用的是淀粉液体，所以开始白纸什么都看不见，然后放到玻璃里面，同时加热里面的碘，产生碘蒸气，将会出现蓝色的祝福图