八年级上册《4.升华和凝华》集体备课教案设计

八年级上册《4.升华和凝华》集体备课教案优质课下载

2、过程与方法

通过实验、观察和分析，认识升华和凝华。

3、情感、态度与价值观

乐于探究生活中有关升华和凝华的现象，领略六种物态变化的美妙与和谐。

二、教学重难点

1、重点：

知道什么是升华和凝华。

2、难点：

知道升华要吸热，凝华要放热。

三、教学资源

酒精灯、烧杯、烧瓶、碘颗粒、夹子、干冰、樟脑丸等。

四、教学过程设计

（一）新课引入

1、复习之前学过的几种物态变化，并提问：固态能否直接变成气态，气态能否直接变成固态。

2、展示图片：平时生活少见的霜和舞台上的烟雾缭绕的情景，以及现在流行的时尚食物“干冰菜”。

3、学生现场制作“烟雾缭绕”的场景和“霜”。

（二）新课教学

1、观察碘的升华现象

在烧瓶中放入少量的碘，塞紧盖子后在酒精灯上均匀加热。

注意观察：加热前和加热后碘状态的变化。

提问学生：在实验中，你观察到了碘的状态发生了什么改变。

2、升华的定义：

把物质由固态直接变成气态的现象，叫做升华。

固态的碘受热能直接变成气态的碘蒸气，说明升华需要吸收热量。

3、观察碘的凝华现象