沪科粤教2011课标版《5.水循环与水资源》集体备课教案设计

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二．中考考点

1.能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。

2.知道六种物态变化现象，结合实例能正确区分物态变化

3.水的三态变化，节约用水。

三．教学重点、难点;

1.重点:

1.）影响蒸发快慢的因素和沸腾的温度不变特征。

2.）物态变化的吸热和放热特点及影响。

2.难点：1.）晶体与非晶体溶解曲线的辨识。液体沸腾的温度曲线特点与辨识。

2.)实际生活环境下水的物态变化现象的辨识。

四．教法：自学讲练结合

五．教学过程

物态变化知识梳理

一、物质的三态

1、物质的状态：物质通常有固态、液态和气态三种状态。

2、自然界中水的三态：冰、雪、霜、雹是固态；水、露、雾是液态，烧水做饭时见到的“白汽”也是液态；水蒸气是气态的。

二、物态变化

1、汽化和液化

（1）物质由液态变为气态叫汽化。液体汽化时要吸热。

（2）汽化有两种方式：蒸发和沸腾。蒸发是液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生；沸腾是在一定温度下，液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。液体蒸发时，要从周围的物体（或自身）中吸收热量，使周围物体（或自身）温度降低，因此蒸发具有致冷作用。

（3）影响蒸发快慢因素：

a、液体温度的高低：液体温度越高，蒸发得越快。

b、液体表面积大小：液体的表面积越大，蒸发得越快。

c、液体表面上的空气流动快慢：液体表面上方的空气流动越快，蒸发得越快。

（4）沸点：液体沸腾时的温度。液体的沸点与气压有关。在相同气压下，不同液体沸点一般不同；同种液体，气压增大时沸点升高，气压减小时沸点降低。