八年级上册《1.物体的质量》新课标优质课教案设计

八年级上册《1.物体的质量》新课标教案优质课下载

【学情分析】

初二的学生由于认知原因还不能深刻的理解“质量”这个概念，对质量是物质的固有属性理解有困难。对单位的感性认识不够，不能深刻认识到1kg物质到底有多少。如何使用托盘天平，这也是学生的一个弱区，初二学生对如何使用物理中的一些实验仪器，此时仍然会有很多不规范处。

【教学目标】

◆知识与技能

⑴初步认识质量的概念及其单位。知道质量是物体的基本属性，它不随着物体的形状、空间位置、状态的改变而变化。

⑵能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。

⑶会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。

◆过程与方法

⑷经历通过比较物体所含物质的多少建立质量概念的过程。

◆情感态度与价值观

⑸在学习使用托盘天平的过程中，养成自觉遵守操作规范的良好习惯，耐心细致、精益求精的品质和实事求是的科学态度。

【教学重难点】

重点：帮助学生建立质量的概念，对质量单位形成感性认识，学会用天平测量质量，是本节课的重点。

难点：质量的概念和质量是物体的属性比较抽象；托盘天平的使用方法和注意事项比较复杂，学生难以掌握。这是本节的教学难点。

【教学过程】

新课导入：

多媒体展示不同物体的图片，然后要学生比较各物体所含物质的多少？

正课部分：

教师提出问题：像这些图片中，组成各物体的物质所含物质多少是否一样？如果不一样，如何比较多少？

一．物体的质量

质量：物理学中，把物体所含物质多少叫做物体的质量(mass)。

黑板展示问题：

1.一个易拉罐被压扁之后，形状变了，质量变了吗？

2.如果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体的质量会改变吗？

3.一块冰化成了水，质量改变了吗？(不考虑蒸发）教师提问：观看图片1说说此物体的质量会不会变？(学生展示)．