沪科粤教2011课标版《2.探究物质的密度》优质课教案下载

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（1）铁块的质量比木块的质量大？

（2）一小铁块的质量会比一大块木块的质量还大吗？

（3）比较两个物体质量，不能只看什么材料，还要考虑它们的体积大小，还要通过实验来试一试。

3.制定计划设计实验：

(1)要研究质量和体积的数量关系，首先要测出物质_________和__________。

(2)复习体积的测量：测量长方体或正方体的体积，可以先用刻度尺测出它的______、________、________，然后根据体积公式V= ______进行计算。

(3)实验室测量质量的工具用________；天平的使用：首先将天平放在_______桌面上；将游码移到标尺左边的_________处；调整衡量两边的_________，使天平在水平位置平衡；将物体放在_____盘，砝码放在____盘，并调节______；最终物体的质量等于_____质量加_____在标尺上的读数。

4.进行实验：

（1）实验器材：天平、被测物体（木块、铁块）、刻度尺（测量物体体积）

（2）小组讨论、交流，设计实验步骤。

（2）实验安排：由相邻的两个实验小组通过分工合作来完成实验任务。

（3）实验表格及数据

实验次数物质名称质量m/g体积V/cm3质量与体积的比值m/V1木块23铁块45.分析与论证(每个实验组派代表讲述，通过实验你们的发现或者收获)

（1）对比实验1和2，3和4实验数据可以看出，同种物质其质量与体积的比值是________的。（选填“相同”或者“不同”），并且体积越大，质量__________。

（2）对比实验1和3， 2和4实验数据，同种物质其质量与体积的比值是________的。（选填“相同”或者“不同”）

6.得出结论：同种物质，质量与体积的比值是________的；且同种物质其质量与体积成____比；不同种物质，质量与体积的比值是_____的。

引入密度

定义：物理学上把某种物质_____与______的比值叫做密度。

2.公式： EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT 字母表达式：____________________________

3.密度单位及换算：1×103kg/m3 =_______g/cm3 2.7g/cm3 =___________kg/m3

4.密度的物理意义：

四、课堂小结

5.2探究物质的密度

教学过程 实时点评一、新课导入

二、探究物质的质量与体积的关系