沪科粤教2011课标版《3.密度的应用》优质课教案下载

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5. 经历密度概念建立的过程，领会用比值定义物理量的方法。

6. 理解密度的定义、公式和单位,知道 密度是物质的一种特性。

7. 会进行密度单位的换算，会查密度表，知道水的密度。

8．会设计并进行实验，测定液体、固体的密度。

9．了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用, 能解释生活中的一些与密度有关的物理现象。

10．会运用密度公式及其变形鉴别物质、计算物体的质量与体积，解决实际问题。

二、教学内容分析

“物质”是课标中科学内容三大一级主题之一，主要包括物质的形态及其变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度、新材料等。

“质量”和“密度”是物理学中的两个基本概念，也是常用的物理量，又是以后学习“压强”、“浮力”等力学知识的基础；用天平测物体的质量和用天平、量筒测物体的密度是初中学生应掌握的基本技能。因此，本章涉及的物理知识和技能基础性很强。

1、本课涉及的重点难点及考点：

(1)质量的概念、属性和单位，

会用天平测物体的质量，托盘天平的使用方法和注意事项。

(2)密度概念、公式、单位及其应用，

会用天平和量筒测定物质的密度，会运用密度公式及其变形鉴别物质、计算物体的质量与体积，解决实际问题。

2、质量和密度是物理学中两个重要的物理量，近几年主要考查：质量概念的理解，质量的单位。天平的调节，用天平测物体的质量，用天平和量筒测量固体或液体的质量及密度的实验操作能力。密度概念的理解，密度的公式和单位，测定物质的密度，密度公式的变形及应用，这些考点常以填空、选择、实验、计算和探究题的形式出现。中考主要考查学生对质量和密度概念的理解和运用，以及运用上述知识解决实际问题的能力。

三、教学过程

I、回顾知识结构

一、质量

1．定义：质量是物体所含物质的多少。

2．单位：国际上通用的单位是kg。

二、用天平称固体和液体的质量

1．天平的正确使用

（1）调节底座水平。（2）调节横梁平衡。（3）正确读数

（4）、托盘天平的使用方法：

①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。