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苏教2003课标版《1.5.1二项式定理》优质课教案下载
（1）理解二项式定理是代数乘法公式的推广
（2）理解并掌握二项式定理，能利用计数原理证明二项式定理
2．过程与方法
通过学生参与和探究二项式定理的形成过程，培养学生观察、分析、概括的能力，以及化归的意识与方法迁移的能力，体会从特殊到一般的思维方式
3．情感、态度、价值观
培养学生自主探究意识，合作精神，体验二项式定理的发现和创造历程，体会数学语言的简捷和严谨
三、教学重点、难点
重点：用计数原理分析 的展开式得到二项式定理。
难点：用计数原理分析二项式的展开过程，发现二项式展开成单项式之和时各项系数的规律。
四、教学过程
【提出问题】：今天星期一，问: 天后是星期几？
研究问题：在n=1, 2, 3时，写出并研究 的展开式.
思考： =?
自主探究：课本23,24页（6分钟左右）（教师板演课题及教学提纲）
【探究问题】：
1)． 展开后各项形式分别是什么？
2)．各项前的系数代表着什么？
各项前的系数 就是在4个括号中选几个取 的方法种数
3)．你能分析说明各项前的系数吗？
每个都不取 的情况有1种，即 ,则 前的系数为
恰有1个取 的情况有 种，则 前的系数为