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苏教2003课标版《2.3.1条件概率》优质课教案下载
二、知识梳理，新课引入
三、合作探究，拓展新知
方法点拨：1．本题第(3)问给出了两种求条件概率的方法，法一为定义法，法二利用基本事件个数直接作商，是一种重要的求条件概率的方法．
2．计算条件概率的方法
(1)在缩小后的样本空间ΩA中计算事件B发生的概率，即P(B|A)．
(2)在原样本空间Ω中，先计算P(AB)，P(A)，再利用公式P(B|A)＝ eq ﹨f(P?AB?,P?A?) 计算求得P(B|A)．
(3)条件概率的算法：已知事件A发生，在此条件下事件B发生，即事件AB发生，要求P(B|A)，相当于把A看作新的基本事件空间计算事件AB发生的概率，即
P(B|A)＝ eq ﹨f(n?AB?,n?A?) ＝ eq ﹨f(﹨f(n?AB?,n?Ω?),﹨f(n?A?,n?Ω?)) ＝ eq ﹨f(P?AB?,P?A?) .
四、练习回顾，巩固提高
方法指导：
1．若事件B，C互斥，则P(B∪C|A)＝P(B|A)＋P(C|A)．
2．为了求复杂事件的概率，往往可以先把该事件分解成两个或多个互斥事件，求出简单事件概率后，相加即可得到复杂事件的概率．
五、梳理总结，构建体系
[构建·体系]
引导学生总结反思：
1.我学到了什么
2.我还存在哪些疑问
3.我还想知道什么
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