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八年级下册《1.怎样认识力》新课标教案优质课下载
过程与方法：
3.通过实验，体验力的作用效果以及力的作用是相互的；认识影响力的作用效果的三要素。
情感态度与价值观：
4.通过对身边常见事例的分析来认识力，感受物理就在我们身边，激发学生对生活中常见现象的探究热情和思索兴趣。
教学重点：
理解力的概念；知道物体间力的作用的相互性。
教学策略：通过实验探究、情境教学，得到结论再联系实际，巩固应用。
说明：力的概念是力学中最重要的基本概念之一，力的概念是今后学习重力、摩擦力、压力、浮力的基础。
教学难点：力的认识
教学器材：多媒体课件、铅笔、木块、磁铁、钢锯条、铁架台、钩码等。
教学安排：1课时
教学过程：
一、.导入新课：
课件展示图片，设置情境，引导学生归纳总结。
二、新课教学：
（一）了解力的概念
学生展示：
力是看不见，摸不着的，与前面学习的光相似；
物体间“推、拉、提、压”时都会产生力的作用；
相互接触的物体间能够产生力的作用；
教师指出：相互接触的物体间不一定有力的作用，相互接触的物体间在什么情况下才会有力的作用呢？在后面的学习中我们将知道答案。
不相互接触的物体间也能够产生力的作用；
要想产生力的作用，至少要有二个物体。
学生练习：课件展示
学生展示：