沪科粤教2011课标版《1.怎样认识力》精品优质课教案设计

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4．知道力的三要素。

eq ﹨x(教学重、难点)

教学重点：1.力的概念；2.力的作用效果；3.物体间力的作用是相互的；4.力的三要素。

教学难点：1.力的概念；2.物体间力的作用是相互的。

eq ﹨x(教学准备)

滑板，多媒体课件，磁体等。

一、新课引入

先请学生谈谈对力的认识，列举日常生活中的一些力的实例，然后讲解人们对力的认识是从日常生活中开始的，是千百年来劳动人民在日常生活和从事生产劳动中经验的结晶，如：提水、挑物体、拉车、射箭等都感觉到肌肉不同程度地紧张。在此基础上，引入课题。

二、新课教学

探究点一：什么是力

活动1：让学生观察下面几张图片，并在教师的指引下加以分析：

学生分析：蚂蚁搬运食物，蚂蚁对“食物”产生了“搬”的作用；运动员举起杠铃，运动员对杠铃产生了一个“举”的作用；起重机提升重物，起重机对重物产生了一个“提”的作用；甲、乙两磁体运动一段距离，一个磁体对另一个磁体产生“推”的作用。

蚂蚁　　　　　搬　　　　食物

运动员举杠铃

起重机提重物

磁体推磁体

补充：在物理学中推、拉、提、压等都称之为“作用”。

活动2：请学生回答：

(1)力是什么？

(2)力的存在要有几个物体？

教师总结并进行多媒体投影：

(1)力是一个物体对另一个物体的作用。

(2)力的存在必须要有两个物体：施力物体——施加力的物体；受力物体——受到力的物体。

探究点二：力的作用效果

教师设计情景，让学生体会发现以下力作用在物体上会产生怎样的效果。